A është e vërtetë që arsimi në gazetari nuk është më i përshtatshëm me zhvillimin e mediave digjitale?

● Edukimi i gazetarisë vlerësohet se nuk është më i përshtatshëm me dinamikën e nevojave të industrisë dhe zhvillimin e teknologjisë digjitale.

● Ndryshimet në teknologji, profesion dhe procesin e prodhimit kërkojnë nga gazetarët të mbeten kritikë.

● Edukimi i gazetarisë duhet të vazhdojë të mbjellë idealizëm, mbështetje për publikun dhe ndërgjegjje etike.

---

Diskutimi rreth edukimit të gazetarisë që nuk është më i përshtatshëm në universitetet—përfshirë në Indonezi—me nevojat dhe zhvillimin e teknologjisë dhe industrisë po bëhet gjithnjë më i dukshëm.

Universiteti konsiderohet se mëson praktikën e gazetarisë së vjetër. Kjo praktikë injoron situatën e mjedisit digjital që është e identifikuar me shpejtësi, interes, shkurtësi dhe përmbajtje që mund të ndahet ndër platforma në rrjetet sociale.

Edukimi i gazetarisë aktualisht përballet me kërkesën për të prodhuar fuqinë punëtore të gatshme për përdorim. Sipas mekanizmit maturës së akreditimit të programeve studimore që gjithmonë lidhet me mënyrën se si diplomantët mund të pranohen në industri dhe perceptimin e përdoruesve për performancën e tyre.

Megjithatë, si mësues i medias dhe gazetarisë, ne besojmë se edukimi i gazetarisë duhet të prodhojë diplomantë që japin ngjyrë në median.

Shpresa është që edukimi të rikthejë esencën e gazetarisë në atë që publiku duhet të dijë, jo vetëm atë që dëshiron të dijë. Më shumë në mes të industrisë që bëhet gjithnjë e më kapitale dhe shpesh dëmton interesat e publikut.

Sfida të edukimit të gazetarisë

Për t'u mbajtur i përshtatshëm me sfidat e medias digjitale, kurrikula e edukimit të gazetarisë duhet të konsiderojë tre çështje kryesore, të tilla si teknologjia, profesioni dhe prodhimi.

1. Sfida e teknologjisë

Praktika e gazetarisë përballet me atë që quhet “perëndimi i mediave”. Kjo fillon me mbylljen e shtypit dhe kalimin në media online.

Kjo nuk është pa shkak nga përmbajtja e ulët të lexueshmërisë së përmbajtjes së lajmeve. Rënia e industrisë së transmetimit tradicional është shënuar me mbylljen e disa stacioneve televizive që u pasuan nga pushime masive.

Ndërkohë, produktet e ndryshme të mediave sociale tregojnë zhvillim të shpejtë, për shembull numri i podcast-eve që po shumohen gjithnjë e më shumë. Prezenca e platformave të mediave sociale si TikTok dhe YouTube gjithashtu ka sjellë produkte të reja të gazetarisë si podcast gazetare, gazetari në celular, dhe të tjera.

Mediet sociale gjithashtu e bëjnë gazetarinë më personale. Mediat duhet të ndërveprojnë me audiencën përmes kolonave të komenteve, duke iu përgjigjur presionit nga audienca dhe duke përdorur gimmick për t’u kujtuar gjithmonë publikut. Për shembull, duke dhënë give away ose përpjekje të tjera që përdoren për të ruajtur afërsinë dhe ndërveprimin.

Forma e gazetarisë që u bë shumë personale tregon se si emocioni, informaliteti, intimiteti digjital mund të ri-definojë dhe të zvogëlojë praktikën dhe perceptimin e gazetarisë në epokën digjitale.

Këto inkurajojnë çdo newsroom të prodhojë lajme sensationaliste ose të mbushura me emocione. Në vend që të jenë watchdog në demokraci, gazetarët reduktohen në një influencer digjital në ekosistem të punës që është i prekshëm nga shfrytëzimi. Edhe gazetarët bëhen pjesë e precariat labor.

2. Sfida të profesionit

Para epokës së internetit, gazetari konsiderohej si burimi i vetëm dhe formuesi i informacionit.

Pas lindjes së internetit dhe mediave sociale, gazetarët humbën privilegjin si informues dhe u sfiduan nga prezenca e gazetaria qytetare.

Demokratizimi i mediave solli në jetë profesion të ri, atë të krijuesit të përmbajtjes që shpesh konsiderohet e njëjta me gazetarët. Madje, përshkrimi i vendeve të punës për redaksi kërkon më shumë krijues përmbajtjesh ose video krijues.

Gazetari nuk është krijues përmbajtjesh. Sepse, krijuesit e përmbajtjes nuk punojnë me mendësi, koncept bazë dhe etikë të gazetarisë që përmban aspekte të etike, aftësi dhe kritikë. Parametrat e content creator janë angazhim dhe jo thellësi të informacionit.

Krijuesit e përmbajtjes fokusohen te virale. Ndërsa gazetarët duhet të prodhojnë rezonancë që lëviz diskurs kritik.

Krijuesit e përmbajtjes kujdesen për përmbajtjen që sjell ndjenja pozitive dhe klikime. Ndërsa gazetarët nuk janë shumë të interesuar për klikimet sepse ajo që kërkohet është interesi publik.

Prezentimi i medias sociale vizuale gjithashtu tërheq gazetarët e orientuar drejt performancës. Transmetimi live përmes medias sociale bën që gazetarët të duhet të jenë prezantues të aftë, krijues përmbajtjesh tërheqëse dhe gjithashtu të legjitimojnë veten si gazetarë në mënyrë që informacioni i dhënë të jetë i besueshëm.

Media “duhet” të preferojë më shumë byline sesa të shfaqë lexuesin e lajmeve. Për shkak se vazhdimisht theksojnë shfaqjen e performancës fizike, ata tashmë janë si personazhe të njohur. Si pasojë, gazetarët duhet të kenë pamje tërheqëse, të kenë fans, dhe prezenca e tyre të tërheqë vëmendjen e publikut.

3. Sfida e prodhimit

Prezentimi i teknologjisë që sjell analiza big data, AI dhe shumë shërbime të ngjashme e lehtëson punën e gazetarëve.

Prezantimi i medias sociale dhe pasardhësit e saj gjithashtu e bëjnë procesin e prodhimit newsroom që është i hapur, i shkallëzuar dhe formal, të bëhet më i shkurtër dhe më i thjeshtë.

Në përgjithësi, procesi i prodhimit të informacionit dhe lajmeve përmes medias sociale e rrit popullizmin sepse politikanët do të preferojnë të flasin në podcast sesa të kalojnë nëpër një sërë procedurash të ndërlikuara për të shfaqur në median konvencionale të lajmeve.

---

Lexo gjithashtu: Viral dulu, substansi belakangan: 3 risiko punya pemimpin politik kreator konten

---

Përveç kësaj, rënia e lexuesve dhe abonentëve bën që kompanitë mediatike të përshtaten me stilin e audiencës.

Analizë Bloomberg vitin 2018 tregon se popullsia e Gjeneratës Z në botë ka kaluar dominimin e milenialëve. Raporti i Gjeneratës Z të Indonezisë i vitit 2024 gjithashtu tregon se gjenerata Z është grupi më i madh pas milenialëve.

Kjo do të thotë se, audienca kryesisht e re konsumon informacion përmes rrjeteve sociale jo media të shtypura, elektronike, ose online.

Audienca vetë është aktori i decentralizimit të informacionit sepse është në gjendje të prodhojë dhe të shpërndajë informacion përmes shumë platformave të mediave sociale private.

Së fundi, po shfaqen shumë “media” që nuk rriten më përmes organizatave zyrtare gazetareske. Këto media janë themeluar nga individë që prodhojnë informacion dhe më pas e formalizojnë kanalin e tyre duke e kthyer në media. Për shembull, duke ndërtuar institucione mediatike me kapital subskribimesh që janë formuar në kanalin e YouTube.

Arsimi i gazetarisë që është i rëndësishëm

Në kontekstin e arsimit të gazetarisë, universitetet duhet të mendojnë se si të transferojnë njohuritë tek studentët për idealizmin gazetaresk që nuk duhet të përfshihet në logjikën e industrisë.

Studentët e gazetarisë duhet të jenë të vetëdijshëm se shumë grupe janë të margjinalizuara nga mediat, çështje që nuk janë prekur kurrë sepse nuk janë në përputhje me algoritmet, ose shkrime të shkurtra që janë miqësore me SEO.

Ata gjithashtu duhet të kuptojnë se gazetarët duhet të mbrohen jo vetëm fizikisht por edhe ideologjikisht. Prania e rrjeteve sociale në mjedisin digjital ndonjëherë është kontraproduktive me shumë prej thelbit të saj.

Sigurisht, debati mbi mënyrën se si duhet të zhvillohet kurrikula e gazetarisë në universitetë nuk do të mbarojë kurrë.

Megjithatë, vetëdija se ekzistojnë shumë hapësira gri që janë prezent mund të shërbejë si alarm për të gjithë se formimi i gazetarëve të vetëdijshëm për thelbin është shumë më i rëndësishëm se thjesht të përmbushësh pritshmëritë e industrisë.

---