Çelësat për të qenë një universitet sipërmarrës

Pesha kryesore e njohurive në ekonominë dhe fenomeni i globalizimit po transformojnë arsimin e lartë. Universitetet duhet të përgatisin studentët për mësimin e përhershëm, në mënyrë që mos të mbeten pas kërkesave në ndryshim të tregut të punës.

Për të përballuar këtë sfidë, është e rëndësishme që të kthehen në universitete të ndërmarrëse. Evropa, për shembull, nxitoi reformat në sistemin e saj të arsimit të lartë për ta bërë atë më tërheqës dhe më konkurrues në nivel global.

Qeverisja universitare

Kur, përveç formimit dhe hulumtimit, institucionet e arsimit të lartë inovojnë dhe nxisin ndërmarrjen, flasim për universitete të ndërmarrëse: motorët e zhvillimit ekonomik dhe social të rajoneve ku veprojnë. Kjo u jep atyre mundësinë të japin një përgjigje më të mirë ndaj kërkesave të tregut dhe të maksimizojnë ndikimin e tyre në shoqëri. Megjithatë, adoptimi i këtij qasjeje në mësimdhënie, hulumtim dhe shpërndarje i detyron ata të transformojnë modelin e tyre të qeverisjes universitare.

Qeverisja e një organizate i referohet dizajnit, përcaktimit dhe zbatimit të strategjive dhe strukturave që do t’u lejojnë arritjen e qëllimeve të saj. Për të kuptuar se si ndikojnë lloji i qeverisjes në sjelljen ndërmarrëse, analizojmë rastin e fakultetit të Inxhinierisë të Mondragon Unibertsitatea, një universitet kooperativ që bën pjesë në grupin e ndërmarrjeve me të njëjtin emër.

Kooperativizmi: angazhim dhe bashkëpunim

Universiteti Mondragon, i cili përfshin edhe Shkollën e Lartë Politeknike, ka rrënjët në lëvizjen kooperative të nisur nga prifti bask José María Arizmendiarrieta, në mes të viteve 50 të shekullit të kaluar në qytetin Mondragón (Gipuzkoa).

Lexo më shumë: Kooperativat dhe barazia e të drejtave dhe mundësive

Funksionimi i saj bazohet në pjesëmarrjen dhe kontributet e tre grupeve të anëtarëve:

Anëtarët punonjës, duke përfshirë stafin mësimdhënës dhe atë jo-mësimdhënës.
Anëtarët përfitues, studentët.
Anëtarët bashkëpunues, kryesisht kompanitë, institucionet dhe administratat lokale (për shembull, bashkitë dhe entitetet ndërbashkiake), me përfaqësim të barabartë në Këshillat e Qeverisjes dhe Asamblejat e Përgjithshme të universitetit dhe fakulteteve të tij.

Brenda universitetit, ky universitet kooperativ orienton objektivat e tij përmes planeve strategjike katërvjeçare, të cilat çdo vit plotësohen me planet përkatëse të menaxhimit.

Në aspektin e organizimit, përdor një matricë ku tre misionet universitare – mësimdhënia, hulumtimi dhe transferi dhe mësimi i përhershëm – vendosen në planin vertikal. Dhe në planin horizontal, lëndët e studimit: mekanika dhe elektronika. Në këtë mënyrë, personat që marrin pjesë në procesin arsimor përgjigjen ndaj nevojave të tre misioneve.

Në përgjithësi, në organizatat kooperative, qeverisja përshtatet me parimet e menaxhimit pjesëmarrës, solidaritetit në shpërndarjen e burimeve dhe ndërkooperacionit. Për më tepër, synon të forcojë angazhimin dhe bashkëpunimin midis kooperativistëve për të gjeneruar një ndjenjë përkatësie dhe një menaxhim gjithëpërfshirës.

Sjelljet e sipërmarrësve

Që një universitet të ketë një orientim sipërmarrës do të thotë që ajo fokusohet te strategjia e saj drejt sjelljeve sipërmarrëse si aftësia për inovacion, pranimi i rreziqeve dhe proaktiviteti për të përmbushur tre misionet universitare.

Linjat e pikëzuara sugjerojnë që parashikimet dhe konteksti mund të ndikojnë në qeverisjen e MGEP; shigjetat me vijë të vazhdueshme tregojnë se si parashikimet, konteksti dhe qeverisja ndikojnë në sjelljet sipërmarrëse. Burimi: vepra e vetë

Këto sjellje shfaqen përmes përdorimit të metodologjive të reja dhe në zhvillim të vazhdueshëm, gjenerimit të hapësirave të reja për kërkim dhe në cilësinë e tyre.

Me transferimin e vlerës në shoqëri dhe nxitjen e formimit të vazhdueshëm – misioni i tretë i universiteteve, përtej mësimdhënies dhe kërkimit shkencor – inkurajohen lidhjet me kompanitë dhe ndërmarrësia akademike. Kjo shndërrohet në përfitime si: një lidhje më e madhe me sektorin prodhues, gjenerimi i iniciativave të reja ndërmarrëse dhe një ofertë akademike dinamike dhe të përshtatshme.

Qeverisja e Shkollës Politeknike

Pasi identifikohen sjelljet ndërmarrëse, qëllimi i hulumtimit tonë ishte thellimi i kuptimit se si këto ndërveprojnë me elementët kyç të qeverisjes universitare në Shkollën e Lartë Politeknike Mondragon Unibertsitatea.

Qeverisja kooperative e MGEP bazohet në struktura horizontale për të nxitur pjesëmarrjen individuale, komunikimin e hapur, ndjenjën e përkatësisë dhe mësimin e vazhdueshëm të të gjithë anëtarëve të saj për një marrje vendimesh transparente dhe të drejtë.

Në një organizatë ku qeverisja është kooperative, sjelljet ndërmarrëse mund të integrohen në tre misionet universitare (mësimdhënie, kërkim, shpërndarje). Ekzistojnë tri mekanizma kyç që lehtësojnë këtë integrim:

Përkushtimi ndaj një vizioni afatgjatë, i frymëzuar nga përvetësimi i përbashkët dhe ndjenja e fortë e identifikimit me zhvillimin e rajonit.
Përdorimi i mjeteve të menaxhimit që lejojnë dhe inkurajojnë stafin të identifikojë dhe shfrytëzojë aktivisht mundësitë, duke përfshirë pjesëmarrjen në kapital dhe stimujt.
Praktika e lidhjes së marrjes së vendimeve me pjesëmarrjen kolektive të palëve të interesuara, duke nxitur kohezionin dhe vizionin e përbashkët.

Këta mekanizma, të cilët forcojnë angazhimin, inovacionin dhe lidhjen me mjedisin prodhues, mund të shërbejnë si referencë për universitete të tjera. Edhe pse nuk të gjitha institucionet kanë natyrë kooperative, shumë mund të përshtatin këta qasje për të nxitur sjelljet ndërmarrëse dhe për të promovuar një kulturë të pjesëmarrjes, vetë-menaxhimit dhe marrjes së vendimeve kolektive.