Fëmija juaj në shkollën fillore ka një ‘shok’ ose ‘shoqe’. A duhet të jeni të shqetësuar?

Nëse keni një fëmijë në shkollën fillore, mund të mos prisni që të ndihmoni atë të menaxhojë marrëdhëniet romantike. Sigurisht që kjo është një çështje për vitet e shkollës së mesme?

Ndërsa fëmijët e vegjël nuk përjetojnë dashurinë romantike në kuptimin e të rriturve, ata ende mund të shprehin interes për të pasur një “i dashur” ose “e dashur”. Disa fëmijë mund të flasin për një “pëlqim” ose madje të thonë se janë duke “dalë” me një fëmijë tjetër.

A është kjo normale? Pse fëmijët bëjnë këtë? Dhe cilat janë disa kufij të shëndetshëm për t’u folur?

Pse bëjnë këtë fëmijët?

Është shumë normale që fëmijët në shkollën fillore të angazhohen në marrëdhënie lojërash ose të shprehin interes për të pasur pëlqime ose një “i dashur” ose “e dashur”.

Kjo është një mënyrë për fëmijët të eksplorojnë botën e tyre.

Në këtë fazë të zhvillimit të tyre, lloje të ndryshme të ndërveprimeve shoqërore ndihmojnë fëmijët të kuptojnë emocionet dhe normat shoqërore në një mënyrë të sigurt dhe imagjinative. Gjithashtu, ata praktikojnë lidhjet shoqërore (si formojmë lidhje të afërta me të tjerët) dhe kuptimin e dinamikave ndërpersonale.

Pra, ashtu si fëmijët mund të luajnë lojëra si “mamaja dhe babai” ose “motrat dhe vëllezërit”, ata gjithashtu mund të luajnë me pasionin për të pasur një të dashur ose një të dashur, ose madje të organizojnë një ceremoni martesore të imitimit.

A ka arsye të tjera?

Sigurisht që fëmijët janë gjithashtu të ndikuar nga filmat, përrallat, librat dhe televizori që konsumojnë dhe nga shikimi i motrave ose vëllezërve më të mëdhenj ose nxënësve në shkollë.

Të shihni Ariel dhe Princ Eric të bien në dashuri në The Little Mermaid mund të nxisë fëmijët të veprojnë kështu. Në mënyrë të ngjashme, ata mund të veprojnë me lëvizje “spinjistu” në lojë në oborr pas shikimit të Ninjago-s.

Psikologu Erik Erikson gjithashtu sugjeron se fëmijët në moshën 5–12 vjeç janë në një fazë ku kërkojnë miratimin nga të rriturit dhe shokët (miratimi nga shokët bëhet edhe më i rëndësishëm në shkollën e mesme). Të kesh një “i dashur” ose “e dashur” mund të jetë një mënyrë për fëmijët të ndihen të aftë shoqërorisht dhe të pranohen.

Gjithashtu mund të ketë presion shokësh. Për shembull, “të gjithë fëmijët e klasës së katërt tani kanë një të dashur, kështu që edhe unë do ta kem një”.

Pra cilat janë disa kufij të shëndetshëm për t'u inkurajuar?

Ndërsa lojërat për të pasur të dashur ose të dashur janë shumë normale gjatë periudhës para pubertetit, është e rëndësishme të siguroheni që fëmijët të mbeten brenda kufijve të shëndetshëm.

Nëse ata po shprehin dashuri fizike – si përqafime ose mbajtje duarsh – është e rëndësishme që kjo të jetë e përshtatshme dhe të gjithë të jenë dakord. Loja e vjetër në lojën e fëmijërisë “kap dhe puth” nuk është më OK, duke qenë se puthjet në mënyrë efektive po i detyrohen lojtarit të kapur.

Kur fëmijët fillojnë pubertetin, ndjenjat e fëmijërisë së lidhjes mund të zëvendësohen nga ndjenjat romantike dhe marrëdhënie më të intensifikuara. Kjo është kur mund të filloni të shihni fëmijë që kanë “marrëdhënie të duhura”.

Në çdo fazë të zhvillimit, vazhdoni të flisni për si duket, si ndihet dhe si tingëllon konsenti. Kjo do të ndryshojë në varësi të moshës së tyre, por parimet bazë mbeten të njëjta.

Gjatë këtyre bisedave, theksoni që askush nuk duhet të bëjë asgjë ose të jetë në një situatë që i bën të ndihen të pakëndshëm.

Si mund të flisni me fëmijën tuaj?

Kur jeni duke folur me fëmijën tuaj, mos i bëni shaka ndjenjave të tyre ose të jeni i zemëruar me ta.

Nëse ata po eksplorojnë ndjenjat e tyre ose janë kuriozë për marrëdhëniet, është e rëndësishme që ata të ndihen të sigurt për ta bërë këtë pa gjykim. Ata duhet të jenë në gjendje të flasin për gjëra të mëdha ose komplekse pa turp, siklet ose frikë për t'u në telash. Mos harroni, një sjellje e caktuar mund të mos jetë e përshtatshme, por vetë fëmija nuk është "qëllim" ose "i keq".

Nëse një fëmijë ndjen se nuk mund të flasë për këto ndjenja ose çështje, ata mund të ndihen sikur janë problemi ose janë "gabim". Kjo mund të çojë në vetëvlerësim të ulët.

Ju mund të pyesni “çfarë të pëlqen tek ai/shoqja?” për të provuar dhe hequr etiketën e të dashurit ose të dashurës. Mund të ndihmojë të flisni për përvojat tuaja personale, për shembull, “Kisha disa shokë të ngushtë në shkollën fillore dhe bënim gjithçka së bashku në vend që të kishim një ‘të dashur’ ose ‘të dashurë’”.

Nëse jeni të shqetësuar se diçka e papërshtatshme po ndodh, mund të flisni me prindin e fëmijës tjetër ose me shkollën për t’i ndihmuar të inkurajojnë kufij të rinj për të gjithë fëmijët e përfshirë.