Trump kërkon të riformojë mënyrën se si shkollat disiplinojnë studentët

Administrata Trump po përpiqet të riformojë mënyrën se si shkollat disiplinojnë nxënësit – dhe të ndryshojë rolin e qeverisë federale në këtë proces.

Më 23 prill 2025, Presidenti Donald Trump lëshoi një urdhër ekzekutiv duke sugjeruar se shkollat kanë përdorur politika disiplinore raciale diskriminuese. Ai vendos në veprim udhëzime të reja federale që do të kundërshtojnë politikat e mbështetura nga administratat Obama dhe Biden që synojnë të ulin pabarazitë raciale në mënyrën se si disiplinohen fëmijët me ngjyrë dhe studentët e tjerë të ngjyrës në shkollë.

Unë besoj se urdhri mund të ketë pasoja të gjera dhe është shumë e mundshme që të shkaktojë kundërshtime dhe sfida ligjore. Si kërkues që studion disiplinën shkollore, unë mund të shpjegoj pse po ndodh kjo dhe çfarë do të thotë për shkollat dhe nxënësit.

Kontroll lokal, ndikim federal

Disiplina shkollore ka historikisht qenë e kontrolluar lokal, megjithatë ligji federal kërkon disa përgjigje disiplinore, si përjashtim nga shkolla për posedimin e armëve të zjarrit. Këshillat shkollore krijojnë kode të sjelljes. Drejtorët dhe mësuesit e shkollës hartojnë dhe zbatojnë rregulla.

Megjithatë, udhëzimet federale gjatë dekadës së kaluar kanë qenë gjithnjë e më shumë ndikojnë këto vendime lokale.

Në vitin 2014, për shembull, departamentet e Arsimit dhe Drejtësisë të SHBA lëshuan udhëzime për të ulur pabarazitë racore në disiplinën shkollore. Kjo letër nga periudha e Obamës sugjeronte se nivelet më të larta të disiplinës për minoritetet racore mund të ishin dëshmi e diskriminimit. Udhëzimi tregoi se si Departamenti i Arsimit i SHBA do të interpretonte ligjin federal dhe çfarë mund të ishte shkak për një hetim federal.

Në vitet në vijim, shkollat redukuan pezullimet dhe adoptuan alternativa si praktikat riparative, të cilat fokusohen në bisedë dhe riparimin e dëmit në vend që të largojnë nxënësit nga klasa. Por disa njerëz e panë këtë si një dobësim të disiplinës shkollore. Politikanë dhe avokatë të politikave madje pretenduan se këto ndryshime në disiplinë kontribuan në vrasje në shkolla.

Edhe pse udhëzimet u tërhoqën gjatë administratës së parë të Trump, qeveria federale vazhdoi të hetojë pabarazitë në disiplinë. Dhe pa udhëzime alternative, shumë shkolla vazhduan praktikat e udhëhequra nga politikat e periudhës së Obamës.

Këto përpjekje për të reduktuar pabarazitë në disiplinën shkollore vazhduan nën Presidentin Joe Biden, edhe pse pa rivendosur udhëzimet e periudhës së Obamës.

Në kthimin në shkollë pas mbylljeve të COVID-19, megjithatë, shkollat u përballën me raporte për rritje të sjelljes së keqe të nxënësve. Në nivel kombëtar, gati 9 nga 10 drejtorë shkollash raportuan efekte negative të pandemisë mbi sjelljen e nxënësve.

Në të njëjtën kohë, kishin raporte se disa shkolla nuk po dokumentoreshin siç duhet sjellje të keqe të rënda – duke fshehur nivele të larta ose të pabarabarta të disiplinës. Këto probleme krijuan një mundësi për administratën Trump për të shtyrë udhëzime të reja federale.

Çfarë bën urdhri ekzekutiv i Trump

Urdhri i urdhri i ri ekzekutiv i Trump vendos bazat për ndikim të mëtejshëm federal mbi politikat dhe praktikat disiplinore. Ja një përmbledhje e asaj që përmban.

Së pari, urdhri ekzekutiv përcakton se shkollat nuk duhet më të përqendrohen në dallimet në nivelet e disiplinës midis subgrupimeve. Ai argumenton se kjo ka çuar në mosraportim të incidenteve dhe marrje vendimesh bazuar në racën e nxënësve në vend të fakteve objektive.

Më pas, urdhri ekzekutiv i kërkon sekretarit të arsimit të zhvillojë udhëzime të reja për disiplinën shkollore për shtetet dhe shkollat. Ai gjithashtu kërkon që sekretari i arsimit dhe prokurori i përgjithshëm të punojnë me udhëheqësit shtetërorë për të rimodeluar mënyrën se si shtetet e tyre mund të parandalojnë diskriminimin racor në disiplinë.

Së fundi, urdhri ekzekutiv kërkon një raport mbi “statusin e disiplinës shkollore të bazuar në ideologjinë e barazisë diskriminuese”, me qëllim parandalimin e përdorimit të saj. Urdhri nuk përcakton në mënyrë të qartë se çfarë është kjo disiplinë, por supozohet se përfshin alternativa për pezullimin dhe qasje që fokusohen në marrjen parasysh të racës në vendimmarrjen disiplinore.

Raporti duhet të ofrojë politika model që urdhri pretendon se do të mbështesin “vlerat amerikane dhe virtytet tradicionale” dhe të ofrojnë shembuj të disiplinës jo të bazuar në “ideologjinë e barazisë”.

Një pjesë e raportit do të përfshijë gjithashtu një vlerësim të hetimeve të mëparshme federale për të drejtat civile dhe financimeve federale që mbështesin organizatat që promovojnë qasje disiplinore të konsideruara problematike nën rendin e ri. Kjo trajton shqetësimet se kërcënimi i hetimit federal mbi pabarazitë disiplinore u përdor për të ndikuar në politikat disiplinore të shkollave.

Në shkurt, urdhri sugjeron zgjerimin e përfshirjes federale në disiplinën shkollore. Ai bën këtë pavarësisht nga vërejtja se është një “konkluzion i dukshëm” që “vendimet disiplinore janë më të mira të lirohen në duart e mësuesve dhe administratorëve të klasës.”

Kuptimi i ‘pabarazisë’ në epokën anti-DEI

Urdhri ekzekutiv pretendon të ofrojë “mbrojtje kundër diskriminimit racor” në disiplinën shkollore. Në mënyrë interesante, politikat që Trump po kërkon të anulojë ishin gjithashtu të destinuara për të ulur pabarazitë racore.

Kjo kontradiktë e dukshme mund të kuptohet kur urdhri ekzekutiv shihet në kontekstin e debatet aktuale mbi politikën arsimore. Një gamë e gjerë politikash të bazuara në përpjekjet për diversitet, barazi dhe përfshirje dhe temat e lidhura kanë qenë në qendër të debatit mbi arsimin gjatë pesë viteve të fundit. Nga debatet rreth “teorisë kritike të racës” – idesë se racizmi është i integruar në sistemet tona shoqërore – te përmbajtja e bibliotekave shkollore, “luftërat kulturore” janë në derën e shkollës.

Nuk është rastësi, atëherë, që urdhri ekzekutiv përdor termin “ideologji diskriminuese e barazisë” për të përshkruar politikat disiplinore që ai ndalon.

Unë argumentoj se ky riçtim i DEI-së nga diversiteti, barazia dhe përfshirja në diskriminim tregon se urdhri i ri ekzekutiv nuk është vetëm për disiplinën shkollore. Ai është pjesë e një debati më të madh mbi vlerën dhe ndikimet e DEI-së dhe përplasjes politike mbi arsimin publik.

Çfarë do të thotë urdhri për shkollat dhe nxënësit

Në afat të shkurtër, unë besoj se arsimtarët do të përballen me shumë pasiguri. Urdhri ekzekutiv është i paqartë. Nuk përmend politika të veçanta disiplinore që duhet shmangur ose të përdoren.

Por në muajt në vijim, urdhri ekzekutiv premton rritje të ndikimit federal mbi disiplinën shkollore. Shkalla ose ndikimi i plotë i kësaj nuk është ende i qartë. Sidoqoftë, është e arsyeshme të presësh që, ashtu si çështje të tjera të kontestuara në arsim, do të ketë sfida ligjore dhe kundërshtime në disa vende.

Në shkurt, reformat e disiplinës të thirrura në urdhrin ekzekutiv si "arsim i arsyeshëm" nuk do të shihen ndoshta si arsim i arsyeshëm për të gjithë.