Fëmijët kujdesen thellësisht për planetin tonë, prandaj të rriturit duhet të fillojnë të dëgjojnë

“Shpresoj që të rriturit ta dinë se unë vërtet kujdesem për mjedisin dhe dua të ndihmoj, por ndonjëherë ndihem sikur idetë e mia nuk kanë rëndësi sepse unë jam vetëm një fëmijë.”

Kjo është ajo që na tha një përgjigjës shtatë-vjeçar kur e pyetëm se si ndihen për mjedisin.

Në klimën aktuale politike të sotme, shumë të rritur duket se janë dorëzuar përpara katastrofës klimatike dhe madje përfshihen në mohojen e ndryshimeve klimatike. Megjithatë, hulumtimi ynë i 1,000 të rinjve nga tetë deri në 14 vjeç nga Kanadaja dhe Shtetet e Bashkuara zbuloi se fëmijët kujdesen thellësisht për planetin dhe janë gati për të ndërmarrë veprime.

Gjetjet nga raporti ynë u prodhuan si pjesë e një studimi të vazhdueshëm me Shoqëria për Njeriun në Lëvizje, një organizatë jofitimprurëse kanadeze që fokusohet në angazhimin e të rinjve si palë kyçe në avancimin e kujdesit për mjedisin.

pothuajse 90 për qind e fëmijëve që folëm njohin ndryshimet klimatike si një problem real dhe urgjent, duke kërkuar bashkëpunim ndërgjeneracional dhe angazhime më të guximshme për zbutjen dhe përshtatjen ndaj mjedisit.

Duket se përgjigjësi jonë shtatë-vjeçare përfaqëson shumë fëmijë. Fëmijët dinë çfarë është në lojë, duan një vend në tryezë dhe kanë nevojë për të rritur që të veprojnë me ta.

Çfarë na thanë fëmijët

Shumë nga fëmijët na thanë se ata rregullisht ndërmarrin veprime për të zvogëluar gjurmën e tyre karboni, duke përfshirë riciklimin, përdorimin e sendeve të ripërdorshme dhe kursimin e energjisë. Përshkrimet e tyre janë në përputhje me shumë studime akademike mbi pjesëmarrjen e të rinjve në qytetarisë mjedisore.

Megjithatë, shumë kuptojnë se veprimi individual vetëm nuk është i mjaftueshëm. Në fakt, shumica e fëmijëve njohin se përgjegjshmëria sistemike është e nevojshme për të luftuar krizën klimatike. Siç ndau një fëmijë në klasën e 6-të:

“U dëshiroja që industria e madhe dhe qeveritë të ndalonin të na kërkonin të bëjmë diçka kur ata vazhdojnë të fluturojnë me avionë privatë [dhe] të nxjerrin naftë dhe më shumë; na kërkohet të riciklojmë.”

Fëmijët kanë një kuptim të thellë të çështjeve aktuale politike, duke përfshirë krizën e kostos së jetesës dhe ndjenjat e dëmshme “drill baby drill”, por gjithashtu theksojnë një shkëputje të dukshme: ndërsa ne ndërtojmë vlera të përgjegjshme mjedisore tek fëmijët tanë, udhëheqësit e zgjedhur mbeten në mënyrë të qëndrueshme të pasivë në këto çështje.

---

Lexoni më shumë: Industria e naftës dhe gazit ka gënjyer për ngrohjen globale për dekada — përgjegjshmëria është shumë e vonuar

---

Fëmijët luajnë role aktive në ndarjen e njohurive

Fëmijët në këtë studim shfaqin njohuri mbresëlënëse mbi hapat që duhet të ndërmerren për të adresuar krizën klimatike. Gjetjet tona tregojnë se të rinjtë nuk janë vetëm marrës pasivë të njohurive por, përkundrazi, luajnë një rol aktiv si komunikues të mjedisit klimatik.

Për shembull, dy të tretat e të anketuarve tanë thonë se miqtë e tyre mësojnë për ndryshimet klimatike drejtpërdrejt prej tyre. Edhe pse shumë fëmijë vërejnë se nuk kanë klube klimatike në shkollë, ata janë kuriozë për rolin e naftës së madhe, deforestimin dhe lakminë e korporatave në krizën e vazhdueshme klimatike.

Përveç mësuesve dhe prindërve që janë burimet më ndikues të njohurive për fëmijët, përmbajtja në rrjetet sociale ka ndikim në sjelljen mjedisore të fëmijëve dhe ndjenjat e fuqizimit të tyre.

Specifikisht, të dhënat tona tregojnë se të folurit me të tjerët në internet ka një lidhje pozitive të rëndësishme me sjelljen e qëndrueshme të raportuar, dhe se shikimi i videove ka një lidhje pozitive të rëndësishme me atë sa shumë ndjejnë fëmijët se mund të bëjnë ndryshim. Një vajzë e re reflektuar për përdorimin e TikTok për njohuri mbi ndryshimet klimatike ndërsa gjithashtu kapte një ndërgjegjësim ndër gjeneratën e saj:

“Do të thoja nëse ka një çështje shumë e madhe, si, e di që ekziston diçka e quajtur Ora e Klimës në Nju Jork…kam parasysh, gjëja me rrjetet sociale, nuk e di kurrë çfarë është e vërtetë dhe çfarë jo, por ajo gjë [Ora e Klimës] u shfaq në faqen time ‘Për Ty’…dhe të gjithë në komentet, po thoshin ‘kjo është shumë reale, duhet të bëjmë diçka për të’.”

Kjo tregon se fëmijët do të përfitonin shumë nga hapësirat për të vazhduar diskutimet në person rreth mjedisit me të rriturit në dhomë. Një të ri i anketuar kap potencialin për angazhim të kuptueshëm:

“Ka shumë gjëra që mund të bëhen, integrime në kurrikulë…aftësi të qëndrueshme si mendimi kritik, zgjidhja e problemeve, bashkëpunimi, dhe ndoshta të eksplorojmë ekosistemet dhe biodiversitetet dhe të inkurajojmë studentët të dizajnojnë dhe zbatojnë projekte miqësore me klimën dhe të kryejnë udhëtime në terren dhe të organizojnë vizita në vendet e energjisë së ripërtërishme ose organizatat mjedisore dhe ndonjëherë, ndoshta, shkolla mund të ftojë ekspertë të klimës, aktivistë ose shkencëtarë.”

Këto ide u ndanë nga të tjerë që kërkuan nga të rriturit të udhëheqin qasje më përvojore në edukimin klimatike brenda klasës dhe jashtë saj.

---

Lexoni më shumë: Mësuesit kanë nevojë për veprime më të guximshme nga bordet tona shkollore për të edukuar në dhe për një emergjencë klimatike

---

Pesë thirrje për veprim

Këtu janë pesë mënyra për të ndihmuar në sjelljen e ndryshimeve:

1. Të rriturit duhet të ndërmarrin hapa. Të rriturit luajnë një rol kritik në formësimin e mënyrës se si të rinjtë angazhohen në veprime klimatike. Raporti ynë zbuloi se mësuesit dhe prindërit, përveç internetit, janë ndër burimet më ndikues për të mësuar për të rinjtë sot. Fëmijët shpesh marrin vlera pro-mjedisore, veprime dhe sinjale nga prindërit e tyre.

2. Apathy është jo një opsion nëse duam ndryshim. Rinia po kërkon nga udhëheqësit dhe zyrtarët e zgjedhur të investojnë rëndë në infrastrukturë dhe arsim për të përmirësuar mjedisin tonë.

3. Bashkëpunimi ndërgjeneracional promovon vlera më të mira mjedisore. Pavarësisht nga pasojat e ndryshimeve klimatike, rinia ndan një ndjenjë optimizmi dhe thekson nevojën për përgjegjësi ndërgjeneracionale.

4. Sigurohuni hapësira për rininë që të marrë role udhëheqëse dhe të angazhohet në dialogun për klimën. Fëmijët duan të bëjnë më shumë për të ndërtuar një të ardhme të qëndrueshme, por nuk dinë ku të fillojnë. Sigurimi i mundësive në klasë dhe jashtë saj janë hapat e ardhshëm kritikë për të rritur gjeneratën e ardhshme të udhëheqësve të klimës.

5. Promovoni veprime të guximshme. Fëmijët duhet të jenë në gjendje të përgjigjen ndaj thirrjes së shumë aktivistëve të klimës që njohin nevojën për të ndjekur një ekonomi më të gjelbër duke punuar së bashku.

Gjetjet tona të sondazhit theksojnë një mesazh shpresëdhënës për angazhimin e të rinjve në veprimtarinë klimatike, duke theksuar njohuritë e tyre mbresëlënëse mbi ndryshimet sistemike të nevojshme për të adresuar krizën.

Ndërsa të rriturit në të gjithë spektrin politik polemizojnë për politikat klimatike, të rinjtë po bëhen të padurueshëm dhe shpresojnë të udhëheqin rrugën. Rezultatet tona rivendosin vëmendjen tek e ardhmja që po krijojmë dhe na sfidojnë të dëgjojmë seriozisht fëmijët kur ata kërkojnë të adresojnë atë që mund të jetë kriza më e madhe e gjeneratës së tyre.